Cristóbal de 7 años, veía televisión junto a su mamá. En un momento dado apareció un aviso
comercial, en el que se veía a una muchacha depilándose las piernas. Extrañado
le preguntó a su mamá:
--¿Qué está haciendo ella?
--Se está depilando. Le contestó medio distraída.
--¿Y por qué ella se depila?.
Repreguntó muy interesado.
--¡Mmmh… no sé! --le contestó su
mamá, haciéndose un poco la lesa y agregó-- quizás quiere verse más linda, al
tener sus piernas suaves y sin vellos.
--¡Aah!-- exclamó el niño asombrado y
replicó --¿y los hombres también se depilan?
--No, los hombres no se
depilan --le contestó algo desganada, pero de inmediato se corrigió-- Bueno, en
realidad hay algunos que se depilan. Por ejemplo, algunos deportistas como los
atletas...
Cristóbal la interrumpió --¿y para
qué se depilan?
--Eeeh, esteeee... aquellos que se
dedican a correr cuando se depilan pueden correr más rápido --le respondió
la mamá, como para salir del paso.
--Mmmmh...-- Cristóbal meditó un par
de segundos y luego, mientras hacía un gesto: señalando con su mano derecha desde la
punta de la cabeza y desplazándola longitudinalmente a través de todo su pequeño
cuerpo de niño, como si lo dividiera de arriba abajo en dos mitades simétricas. Y, tal si fuera él un sabio que va a enunciar un importante axioma que acaba de descubrir, muy
serio y rotundo, afirmó:
--"Si esos hombres sólo se
depilaran la mitad del cuerpo, entonces ellos correrían en círculos".
--¡¡¿....?!!-- su mamá quedó
perpleja...
(Nota: Cristóbal es uno de mis sobrinos y me dio mucha risa cuando me lo contaron. Yo me imaginaba lo que él "vio" en su mente: "al tipo tratando de correr para adelante y la impotencia de conseguir sólo correr en círculos". Puede ser que yo esté exagerando o "poniéndole mucho color", es que la reflexión fue formidable y la deducción final de Cristóbal también fue genial. Encontré fantástica su capacidad de generar esa rápida abstracción conceptual, que no es trivial, sino que es digna de una mente prodigiosa y brillante, alguien con un concepto matemático y físico avanzado para un niño de su edad. Debo agregar, que él aprendió a leer prácticamente solo. Además, cuando le enseñaron a sumar, él dedujo la resta y después, cuando aprendió a multiplicar y antes de que le enseñaran a dividir, él podía realizar mentalmente --de manera intuitiva-- dicha operación aritmética, sin saber ni siquiera su nombre.)
